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教育报国死守初心、立德树人担愿景，12月25日下午，学校在丹青楼425录播室，举行“课程思政”展出课程参访活动。学校领导、校“课程思政”领导小组成员，各学院党委书记、教学副院长，“课程思政”展出课程得奖教师代表，立项建设的“课程思政”样板课程教师代表、新的教师代表等参加活动。

参访活动由教务处处处长李明泽主持人。学校在“不忘初心、牢记愿景”主题教育中积极开展“课程思政”展出课程参访活动，目的展出主题教育成果，通过样板造就、空战指导，大大提高教师课程育人的意识和能力，以“课程思政”实施立德树人根本任务。让新时代年轻人解读中国杰出传统文化的博大精深及其蕴藏的非常丰富的生态文明思想，对于学生竖立准确的生态文明观，具备十分最重要的意义。

马克思主义学院刘经伟教授从生态伦理紧贴，多视角全方位对中国传统文化中的天人合一的生态文明思想展开了阐述，使学生在自学中华杰出传统文化的同时，强化生态文明意识，唤起民族自豪感。有可能有的学生一开始对自己的定位不是很定，通过“课程思政”，需要协助学生对所学的专业有更加全面的理解，强化自学兴趣，对自己的茁壮有具体的规划。理学院谭畅老师，通过引领学生体会数学中由近似于到准确、用受限迫近无限的思想方法，在层层前进的问题分析中，让学生感受到探寻的体验和顺利的喜乐，从而强化自学数学分析课程的兴趣。思想政治教育不是把一些理论生搬硬套到课程中去，而是大自然流露出、以情动人、潜移默化。

文法学院黄薇老师通过案例分析、公益视频展出等形式，运用多媒体和板书，希望灵感学生的自学兴趣，以典型生动的案例引领学生，使学生通过公益广告及其创新理念，感悟到价值的力量。文科课程好解读，但理工医科课程，怎么做“课程思政”呢？许多老师都有这样的疑惑。

动保学院田丽红副教授以医学科学精神和职业伦理道德为切入点，使用案例引入、医学重大事件找寻、根本性动物病原微生物诊防难题辩论等多种方式，把职业素养教育带入课程教学内容中，培育学生的担任精神和国家安全性忧患意识。党委书记张志坤对参访活动给与了高度评价，对“课程思政”教育教学改革获得的效益给与了充分肯定。他认为，大学承担着育人的最重要愿景，强化高校的思想政治工作，必需充分发挥好课堂主渠道起到，将思想政治教育带入课堂教学和改革的各环节。

他特别强调，要不断加强“课程思政”建设，充分发挥样板课程引导起到，使更加多的课程重新加入到“课程思政”建设中来，最后构建每一门课程都有思政功能，每一名教师都有育人职责。他特别强调，要固守教育初心、牢记立德树人愿景，了解挖出专业课程中所蕴藏的思政元素，积极探索“课程思政”的特点和规律，以更为有效地的措施，希望首创我校育人工作新局面。

参访活动开始前，学校领导为票选出有的“课程思政”展出课程授予了荣誉证书。

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